本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前高師音樂教育專業(yè)學(xué)科體系建設(shè)面臨的問題及挑戰(zhàn)

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【摘要】：隨著我國高師音樂教育專業(yè)學(xué)科的蓬勃發(fā)展,高師音樂教育事業(yè)取得了長足的進步,然而,高師音樂教育在專業(yè)建設(shè)的過程中:教學(xué)資源欠缺,音樂教育專業(yè)體系建設(shè)不合理;沒有明確而又獨立的學(xué)科價值觀;音樂教育專業(yè)教育智化傾向突出;音樂教育學(xué)科科研建設(shè)薄弱等問題的出現(xiàn),已嚴(yán)重阻礙了我國高師音樂教育專業(yè)學(xué)科的體系化進程。本文旨在通過對當(dāng)前我國高師音樂教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)面臨的問題的分析,以求高師音樂教育專業(yè)學(xué)科發(fā)展能盡快走出當(dāng)前的困境。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 高師音樂教育專業(yè) 學(xué)科體系建設(shè) 問題 挑戰(zhàn)
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 高師音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)主要承擔(dān)了為中小學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校音樂教育的高素質(zhì)音樂教師，為專業(yè)音樂學(xué)院研究生階段音樂教育方向輸送具有扎實理論基礎(chǔ)的學(xué)科人才。教育部關(guān)于《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)(教師教育)本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》中通知明確指出，本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為“

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本文編號：641404