本文關(guān)鍵詞：中俄高�！昂铣c指揮”教學(xué)體制比較研究

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【摘要】： 通過對中俄合唱教學(xué)體系和人才培養(yǎng)的方式的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)中國合唱體系落后和人才匱乏的原因;中國的合唱發(fā)展才剛剛起步,對于合唱指揮的內(nèi)涵及在社會上所起的作用還不了解,其中還存在很多誤區(qū),這與俄羅斯全民合唱藝術(shù)存在很大的差距;俄羅斯的民間音樂發(fā)展很早,它對合唱指揮藝術(shù)的形成與發(fā)展起著舉足輕重的作用,其次俄羅斯高校合唱課程的教學(xué)體系設(shè)置完善、師資力量的雄厚也是其合唱事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此,我國高校合唱教學(xué)體系改革迫在眉睫,為實現(xiàn)合唱指揮教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題所在,探究適合國內(nèi)的教學(xué)手段,對于中國合唱事業(yè)及高校合唱指揮教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。通過對中國高校合唱指揮教學(xué)的了解和研究,發(fā)現(xiàn)高校教學(xué)中存在著缺乏優(yōu)秀的專業(yè)合唱指揮教師及鋼琴伴奏等問題。為了解決中國高校合唱指揮教學(xué)中存在的問題,我們要從硬件和軟件兩個方面著手,在硬件方面要在師資力量雄厚、設(shè)施較好的高校開設(shè)合唱指揮專業(yè)的主修課,使有合唱指揮特長的學(xué)生能夠受到長期的、系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練,同時也要充實其他藝術(shù)高校的合唱指揮力量;在軟件方面要建立合唱課與合唱指揮課內(nèi)容相互滲透、互為輔助的雙向交流的教學(xué)形式,也要培養(yǎng)學(xué)生沉著的自制和靈活的反應(yīng),不論在何種場合下能夠把握時機幽默的調(diào)節(jié)氣氛,用蓬勃的氣質(zhì)與堅強的意志影響大家;另外,對于學(xué)生的演唱以及教學(xué)實踐,可以利用視聽設(shè)備進(jìn)行錄音、錄像的回放,從而在聽、看過程中,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究和討論。因此,多媒體系統(tǒng)以及現(xiàn)代信息技術(shù),拓寬了教學(xué)的渠道和空間,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。 眾所周知,合唱是眾人共同參與的一項群體藝術(shù),也是一項培養(yǎng)思想和意志統(tǒng)一的活動。通過合唱不僅能培養(yǎng)人們的集體主義精神和集體榮譽感,還能促進(jìn)人與人的交往和溝通,是集體更加緊密團結(jié)也使得社會更加和諧統(tǒng)一;同時中國合唱協(xié)會成立以來通過舉辦各種合唱活動,在各個城市取得了良好的信譽和聲望,許多主辦城市不僅在經(jīng)濟上得到實惠,而且通過和各個城市的聯(lián)誼在其他方面也收獲頗豐。
【關(guān)鍵詞】：合唱指揮 俄羅斯合唱藝術(shù) 高校合唱指揮教學(xué) 和諧社會
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J615.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 1 合唱指揮的重要性及大眾對指揮的認(rèn)識8-10
• 2 俄羅斯合唱藝術(shù)的發(fā)展及俄高校合唱課程的教學(xué)體系設(shè)置10-14
• 3 中國各大高校合唱教學(xué)體系的現(xiàn)狀及制約人才培養(yǎng)的原因14-17
• 3.1 缺乏優(yōu)秀的專業(yè)合唱指揮教師14
• 3.2 缺乏為指揮專業(yè)學(xué)生提供專業(yè)排練的合唱隊和鋼琴伴奏14
• 3.3 因?qū)W校不重視合唱而引發(fā)教學(xué)內(nèi)容枯燥單一14-15
• 3.4 合唱指揮教材內(nèi)容存在缺陷15
• 3.5 缺乏參加合唱研討會、合唱指揮比賽的機會15-17
• 4 針對我國高校合唱教學(xué)系統(tǒng)改革的建議17-27
• 4.1 合唱指揮教學(xué)改善手段之專業(yè)音樂院校17-20
• 4.1.1 需引進(jìn)專業(yè)的合唱指揮教師17
• 4.1.2 提高指揮理論與技巧的學(xué)習(xí)17-18
• 4.1.3 合唱作品分析課18
• 4.1.4 不斷提高個人必備的自我修養(yǎng)18-19
• 4.1.5 實踐的重要性19-20
• 4.1.6 增加中外合唱文化交流開闊合唱視野20
• 4.2 合唱指揮教學(xué)改善手段之高等師范院校20-25
• 4.2.1 合唱指揮相關(guān)課程的改進(jìn)20
• 4.2.2 “唱”-“揮”20-21
• 4.2.3 總譜研讀21
• 4.2.4 使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)21-22
• 4.2.5 合唱指揮的創(chuàng)新教學(xué)手段22
• 4.2.6 傳統(tǒng)合唱指揮課程的要點22-23
• 4.2.7 即興創(chuàng)作課程23-25
• 4.3 社會合唱及合唱指揮實踐教學(xué)的作用25-27
• 5 培養(yǎng)高校合唱人才對促進(jìn)合唱活動發(fā)展為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮的作用27-32
• 5.1 合唱有利于提高全民音樂素質(zhì)和普及音樂教育27-28
• 5.2 合唱有利于培養(yǎng)協(xié)作精神28-29
• 5.3 合唱可以使人從中體驗到幸福感, 有益于身心健康29
• 5.4 合唱有助于培養(yǎng)團隊的凝聚力，弘揚愛國主義精神29-30
• 5.5 合唱在社會上所起到的積極作用30
• 5.6 合唱活動有利于增加城市的財政收入促進(jìn)整體的經(jīng)濟增長30-32
• 結(jié)論32-33
• 參考文獻(xiàn)33-34
• 致謝34

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐玲;;規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn) 與時俱進(jìn)——對我國現(xiàn)行合唱指揮教學(xué)的兩點建議[J];音樂創(chuàng)作;2011年05期

2 付佳妮;;飛來的花瓣撒滿愛——王秋詩合唱指揮音樂會述評[J];音樂生活;2011年07期

3 姜山;海軼寰;;淺談如何培養(yǎng)合唱指揮人才[J];教書育人;2011年21期

4 顏雄心;;談合唱指揮應(yīng)具備的基本素質(zhì)[J];民族音樂;2011年02期

5 孫t熌，

本文編號：608798