本文關(guān)鍵詞：我國高校計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)的發(fā)展及教學(xué)現(xiàn)狀的思考

  更多相關(guān)文章： 計(jì)算機(jī)音樂 MIDI 音樂制作

【摘要】： 上世紀(jì)九十年代以來,計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)在我國高校獲得普遍發(fā)展,相關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)體系也不斷得到完善。計(jì)算機(jī)音樂在國內(nèi)逐步發(fā)展成為現(xiàn)代科技與音樂相結(jié)合、音樂理論與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)教學(xué)與社會(huì)需求相結(jié)合的,深受廣大師生喜愛的一門新型學(xué)科。但是,由于學(xué)科的發(fā)展尚處在探索中,加上專業(yè)人才,特別是具有國際視野的領(lǐng)軍人物的匱乏,使得我國計(jì)算機(jī)音樂學(xué)科在發(fā)展成熟的過程中,面臨著較多的困難以及這樣那樣的現(xiàn)實(shí)問題。例如:教學(xué)設(shè)備與教材建設(shè)問題;專業(yè)課程體系建設(shè)的問題;教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的問題等等。所以,如何正確理解計(jì)算機(jī)音樂的發(fā)展內(nèi)涵,把握我國計(jì)算機(jī)音樂學(xué)科的發(fā)展方向,解決發(fā)展中所遇到的現(xiàn)實(shí)問題,已經(jīng)成為當(dāng)前專業(yè)教師思考的重點(diǎn)。本文以分析高校計(jì)算機(jī)音樂的教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和探討計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)的發(fā)展內(nèi)涵為主要內(nèi)容,旨在通過本文的研究,能夠?yàn)楦咝Ｓ?jì)算機(jī)音樂教學(xué)的發(fā)展,提供一些理論依據(jù)和參考。 本文主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面: 計(jì)算機(jī)音樂在國內(nèi)外發(fā)展的態(tài)勢;計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)在我國面臨的需求和挑戰(zhàn);計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)的課程設(shè)置;教學(xué)設(shè)備與教材;計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)的教學(xué)目的與發(fā)展方向;課程理論體系的研究與構(gòu)建;計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)改革和硬件建設(shè);高校計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)的展望等。
【關(guān)鍵詞】：計(jì)算機(jī)音樂 MIDI 音樂制作
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：J619
【目錄】：

• 摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀8-14
• （一） 計(jì)算機(jī)音樂在國內(nèi)外發(fā)展的態(tài)勢8-10
• （二） 計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)在我國面臨的需求和挑戰(zhàn)10-14
• 二、我國高校計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)現(xiàn)狀分析14-20
• （一） 我國高校計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀14-17
• （二） 計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)的課程設(shè)置17-20
• 三、我國高校計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)發(fā)展的思考20-25
• （一） 計(jì)算機(jī)音樂的教學(xué)目的與發(fā)展方向20
• （二） 課程體系的研究與構(gòu)建20-22
• （三） 硬件建設(shè)及教材使用情況22-25
• 四、計(jì)算機(jī)音樂未來的趨勢與展望25-27
• （一） 計(jì)算機(jī)音樂技術(shù)的發(fā)展趨勢25-26
• （二） 我國高校計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)未來的展望26-27
• 結(jié)論27-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 后記30-31
• 在學(xué)期間公開發(fā)表論文及著作情況31

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 朱沛龍;劉克利;;電腦音樂制作的普及與應(yīng)用[J];北方文學(xué)(下半月);2011年12期

2 朱沛龍;;淺談高等音樂專業(yè)院校電腦音樂制作的普及[J];青年文學(xué)家;2011年09期

，

本文編號：577146