本文關(guān)鍵詞：樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)模式探索

  更多相關(guān)文章： 樂(lè)理 視唱練耳 教學(xué)模式 創(chuàng)新

【摘要】：對(duì)于樂(lè)理與視唱練耳課程的教學(xué)模式而言,多種方法的相互借鑒、多學(xué)科內(nèi)容的相互整合、多種教學(xué)手段的利用和拓展、靈活有效的教學(xué)規(guī)劃等等,已經(jīng)不僅是有別于以往的新的教學(xué)嘗試,同時(shí)也是該課程在教育改革進(jìn)程當(dāng)中的真實(shí)體現(xiàn)。
【作者單位】： 洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 樂(lè)理 視唱練耳 教學(xué)模式 創(chuàng)新
【分類號(hào)】：J613.1-4;G652
【正文快照】： 樂(lè)理與視唱練耳課程作為普通高師的基礎(chǔ)必修課,在整個(gè)高師音樂(lè)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中占有絕對(duì)重要的位置,對(duì)該課程在觀念、方法、內(nèi)容、手段等方面的全方位思考必將對(duì)課程教學(xué)本身及相關(guān)課程改革產(chǎn)生有益影響。一、借鑒國(guó)外先進(jìn)音樂(lè)教學(xué)理念目前世界上流行的三大音樂(lè)教育體系,當(dāng)屬瑞

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 龐可藝;基本樂(lè)理和視唱練耳課的滲透教學(xué)[J];桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)(綜合版);2003年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉丹;;淺談?wù)J知心理學(xué)對(duì)音樂(lè)教育的影響和作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年10期

2 王璐;;兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2011年02期

3 閆紅;;第29屆世界音樂(lè)教育大會(huì)引發(fā)的思考[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年06期

4 顧曉華;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下音樂(lè)教學(xué)的思索——《視唱練耳》課程中的節(jié)奏教學(xué)研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

5 王康華;;淺談高師音樂(lè)教學(xué)技能培養(yǎng)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)[J];北方文學(xué)(下半月);2011年10期

6 李坤霞;;淺談奧爾夫音樂(lè)教育的真諦[J];北方文學(xué)(下半月);2012年01期

7 馬驪驪;;關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在中國(guó)的實(shí)踐思考[J];北方音樂(lè);2009年03期

8 王鐵紅;;開(kāi)發(fā)童真——談兒童鋼琴教學(xué)啟蒙輔導(dǎo)[J];北方音樂(lè);2010年06期

9 牛藝;;高師基本樂(lè)理教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J];北方音樂(lè);2010年11期

10 劉淑賢;;建構(gòu)主義教學(xué)法對(duì)中師音樂(lè)課堂教學(xué)的啟示[J];北方音樂(lè);2011年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張嬡;;淺談音樂(lè)教育與青少年EQ的培養(yǎng)——從青少年心理問(wèn)題看音樂(lè)教學(xué)[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

2 開(kāi)紅;;基于建構(gòu)主義理論的音樂(lè)欣賞課教學(xué)模式研究[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

3 黃文翠;;“以人為本”教育理念的彰顯——義務(wù)教育音樂(lè)教材兩個(gè)不同版本的取樣分析及比較研究[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

4 駱彤;;如何上好幼兒園音樂(lè)欣賞課[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

5 郭鵬;;中國(guó)手風(fēng)琴教學(xué)及教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)的研究[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

6 唐海玲;;當(dāng)代美國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育基本思想的新動(dòng)向及啟示[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

7 陳莞;;音樂(lè)治療在特殊教育中實(shí)施的探索[A];中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)第七屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2005年

8 陳莞;;兒童音樂(lè)治療的應(yīng)用研究[A];中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2007年

9 李巖;;新入園兒童分離焦慮音樂(lè)治療干預(yù)中“同質(zhì)原則”的應(yīng)用案例[A];中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)二十周年會(huì)慶暨第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

10 黃小紅;;音樂(lè)治療對(duì)智障兒童社會(huì)交往能力的作用[A];中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 金世余;我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];福建師范大學(xué);2010年

2 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

3 李飛飛;基于地方文化傳承的小學(xué)音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 湯慧池;中美基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程價(jià)值取向及比較研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 王文瀾;素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂(lè)課程實(shí)施研究[D];西北師范大學(xué);2007年

6 杜悅艷;回歸本原[D];南京師范大學(xué);2008年

7 肖曉瑪;杜威美育思想研究[D];南京師范大學(xué);2008年

8 覃江梅;音樂(lè)教育哲學(xué)的審美范式與實(shí)踐范式[D];南京師范大學(xué);2008年

9 資利萍;感性的呼喚[D];湖南師范大學(xué);2009年

10 鐘恩富;生命化音樂(lè)課程與教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐曉妹;小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)把握兒童心理發(fā)展[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王英格;多元評(píng)價(jià)態(tài)度與自選評(píng)價(jià)偏好[D];華東師范大學(xué);2010年

3 崔景秋;河北省普通高校音樂(lè)審美教育的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 傅麗娜;幼師舞蹈教學(xué)創(chuàng)新對(duì)提升學(xué)生綜合素質(zhì)作用的研究[D];河北師范大學(xué);2010年

5 王靜;課程改革背景下的初中唱歌教學(xué)方法的研究[D];東北師范大學(xué);2010年

6 周浩然;近二十年馬鞍山市社會(huì)古箏音樂(lè)教育發(fā)展研究[D];安徽大學(xué);2010年

7 葉金玫;高校音樂(lè)學(xué)（教師教育）專業(yè)基本樂(lè)科教師課堂教學(xué)行為分析[D];福建師范大學(xué);2009年

8 姚海燕;流行音樂(lè)對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教育的影響及對(duì)策研究[D];福建師范大學(xué);2010年

9 李昕昕;幼兒音樂(lè)審美能力培養(yǎng)探究[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 李亞平;0-6歲兒童家庭音樂(lè)教育探究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 殷槞;;分級(jí)制教學(xué)模式在視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年12期

2 楊博;;視唱練耳傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代化數(shù)字教學(xué)模式之對(duì)比研究[J];中國(guó)校外教育;2010年10期

3 陳玉婷;;異曲同工 相得益彰——感受瑪利亞·帕樂(lè)慕莉講座與楊鴻年教授大師課[J];歌海;2009年06期

4 李胑，

本文編號(hào)：531621