隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的逐漸深入,我國廣東、香港、澳門三地的交流與合作也日趨頻繁,充分體現(xiàn)出三地的天然地理優(yōu)勢和共同文化淵源。在此背景下,高職院校音樂專業(yè)的教育面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。國家高度重視高職院校藝術(shù)教育改革,粵港澳地區(qū)高職院校應(yīng)當(dāng)積極利用良好的發(fā)展機(jī)遇,克服現(xiàn)有的困難,迎接新的挑戰(zhàn)。文章提出借助營造創(chuàng)新開放的教學(xué)環(huán)境、建設(shè)專業(yè)的音樂師資團(tuán)隊、融合嶺南文化與國際化音樂改革高職院校音樂專業(yè)教學(xué)模式,希望能促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)乃至全國高職院校音樂專業(yè)的發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職音樂專業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇
    (一)教育合作發(fā)展勢頭良好
    (二)國家藝術(shù)教育發(fā)展的需要
二、高職音樂專業(yè)教學(xué)面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
    (一)教學(xué)理念與制度未能與時俱進(jìn)
    (二)音樂師資問題亟待解決
    (三)高職院校外部競爭壓力加劇
三、高職音樂專業(yè)教學(xué)模式改革的途徑
    (一)營造創(chuàng)新開放的教學(xué)環(huán)境
    (二)建設(shè)專業(yè)的音樂師資團(tuán)隊
    (三)嶺南文化與國際化音樂融合
結(jié)語



本文編號：4026236