高校青年心理健康問(wèn)題一直是社會(huì)各方所關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題,許多高校的學(xué)生由于情感、學(xué)習(xí)、就業(yè)等受挫,導(dǎo)致壓力過(guò)大而出現(xiàn)了心理抑郁、雙向情感交流障礙等心理問(wèn)題,這不僅影響學(xué)業(yè),同時(shí)也給學(xué)生的身心健康帶來(lái)危害。運(yùn)用團(tuán)體音樂療法對(duì)學(xué)生心理健康教育是將音樂與心理干預(yù)兩者合二為一,起到調(diào)節(jié)平衡作用,從而使學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)更有趣味性、互動(dòng)性。將團(tuán)體音樂治療技術(shù)手段納入學(xué)生心理健康教育,這將逐漸成為高校心理輔導(dǎo)和心理健康教育的重要手段和趨勢(shì)。本文正是基于團(tuán)體音樂治療來(lái)討論大學(xué)生心理干預(yù)策略,使大學(xué)生心理問(wèn)題得到緩解并健康有益的成長(zhǎng)。

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【文章目錄】：
一、融入教學(xué)課堂
二、打造團(tuán)體音樂治療室
三、開展團(tuán)體音樂治療活動(dòng)
四、加大團(tuán)體音樂治療的宣傳力度
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3932365