實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)與舞蹈學(xué)科應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本途徑,在教學(xué)過(guò)程中,如何以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視角去關(guān)注并實(shí)施教育改革,如何以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建新型的實(shí)踐教學(xué)體系,如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入教學(xué)全過(guò)程,為教學(xué)注入新的活力,是本文意在研究和解決的問(wèn)題。

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【文章目錄】：
一構(gòu)建以雙創(chuàng)教育為導(dǎo)向的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的意義
    (一)有助于實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型藝術(shù)人才的培養(yǎng)
    (二)有助于塑造學(xué)生雙創(chuàng)思維和能力
    (三)有助于探索產(chǎn)教融合新型實(shí)踐教學(xué)模式
二以雙創(chuàng)教育為導(dǎo)向的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成
    (一)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)的原則
        1. 以區(qū)域文化發(fā)展需求和專業(yè)特色為依據(jù)。
        2. 以音樂(lè)與舞蹈學(xué)科對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)職業(yè)技能培養(yǎng)為主線。
        3. 以課程體系重組和優(yōu)化為手段。
    (二)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成
        1. 四維階梯式教學(xué)體系。
        2. 雙創(chuàng)教育融入實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。
        3. 推廣創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制。
三以雙創(chuàng)教育為導(dǎo)向的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施
    (一)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
        1. 界定:
        2. 措施:
    (二)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
        1. 界定:
        2. 措施:
    (三)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
        1. 界定:
        2. 措施:
    (四)綜合實(shí)踐教學(xué)積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
        1. 界定:
        2. 措施:



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