當(dāng)前,人文素質(zhì)教育在我國(guó)高等教育中的地位越來(lái)越受到重視。在醫(yī)科大學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)審美教育,其目的就是根據(jù)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人內(nèi)在成長(zhǎng)的需要,充分發(fā)掘音樂(lè)的人文內(nèi)涵,讓學(xué)生在接受音樂(lè)美育的過(guò)程中,提高個(gè)人的人文素質(zhì),從而形成健全的人格修養(yǎng),養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。視唱練耳在音樂(lè)教育過(guò)程中,是一項(xiàng)以培養(yǎng)學(xué)生讀譜視唱能力和音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力的技能訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱練耳的訓(xùn)練,尤其是非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生,一方面能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)本體的知識(shí)點(diǎn),另一方面還能將音樂(lè)作品更深層的人文內(nèi)涵呈現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生更好的體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

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【文章目錄】：
1 視唱練耳教學(xué)在音樂(lè)審美教育中的作用
2 醫(yī)學(xué)院校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀
3 在醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)視唱練耳課程的教學(xué)策略
    3.1 豐富學(xué)科建設(shè), 優(yōu)化課程設(shè)置
    3.2 視唱練耳與基礎(chǔ)樂(lè)理教學(xué)相互滲透
    3.3 音樂(lè)欣賞與視唱練耳教學(xué)相互滲透
    3.4 多種教學(xué)方法相互滲透
4 結(jié)束語(yǔ)



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