隨著時代發(fā)展,世界經(jīng)濟(jì)體系已從工業(yè)經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)向知識經(jīng)濟(jì),文化產(chǎn)業(yè)成為21世紀(jì)新興產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)。世界級"非遺"南音在海內(nèi)外閩南文化圈中具有較高的認(rèn)同感,但其同樣面臨著高速、多變的社會文化格局的沖擊,給南音文化自身帶來困境。發(fā)展自身產(chǎn)業(yè),強(qiáng)化"自我造血"功能,尋找新形勢下動態(tài)隱性傳承、推廣是南音文化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。基于泉州師范學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)與南音文化推廣方向?qū)I(yè)學(xué)位藝術(shù)碩士研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化以南音文化為內(nèi)核、以創(chuàng)意為靈魂、以運(yùn)作為紐帶的南音文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)意高層次復(fù)合型人才培養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)南音文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑之一。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、南音文化經(jīng)營的主要形式
    (一)南音文化展演為主的經(jīng)營性團(tuán)體
    (二)南音網(wǎng)絡(luò)媒體推廣為主的經(jīng)營性團(tuán)體
    (三)南音體驗(yàn)為主的經(jīng)營性團(tuán)體
二、培養(yǎng)南音文化高層次復(fù)合型人才的必要性
三、南音文化傳承高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)方略
    (一)培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼睛
    (二)開發(fā)“再現(xiàn)”的路徑
        1.南音文化工藝產(chǎn)業(yè)
        2.南音文化與地方特色產(chǎn)業(yè)
        3.南音創(chuàng)意生活產(chǎn)業(yè)
    (三)落地“實(shí)踐”的雙手
        1.構(gòu)建“演學(xué)研”實(shí)踐教學(xué)體系
        2.“校內(nèi)+校外”雙重平臺建設(shè)
四、結(jié)語



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