在當(dāng)今教育發(fā)展新形勢下,我國大力發(fā)展學(xué)前教育,致力于提升學(xué)前教育教學(xué)的質(zhì)量水平。本文基于新形勢背景,針對高職院校教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革的實際進行探討,由此提出相應(yīng)的實踐改革路徑以供參考。

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【文章目錄】：
引言
一、新形勢下高職教育專業(yè)聲樂教育的特點
二、新形勢下高職教育專業(yè)聲樂教學(xué)問題
    1. 教學(xué)理論脫離實踐。
    2. 素質(zhì)培養(yǎng)與能力培養(yǎng)脫節(jié)。
    3. 教與做、學(xué)相脫節(jié)。
二、新形勢下高職教育專業(yè)聲樂教學(xué)問題原因
    1.學(xué)生自身原因。
    2.社會家庭因素。
    3.教學(xué)方法方面。
四、新形勢下高職教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革的實踐與探索
    1. 聲樂課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容吻合。
    2. 聲樂教學(xué)組織形式及方法改革。
五、結(jié)語



本文編號：3904148