在當(dāng)前高校深化改革的背景下，為了最大限度地提升高校音樂教育專業(yè)的聲樂教學(xué)效率，通過具體分析當(dāng)前高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題，根據(jù)實際情況提出高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革的途徑，以全面提升音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂水平。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革的重要性
二、高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)存在的問題
    （一）教學(xué)內(nèi)容單一，傳承中華傳統(tǒng)音樂文化的能力薄弱
    （二）教學(xué)目標(biāo)不全面，不利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握
    （三）忽略對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，制約學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升
    （四）教學(xué)形式枯燥乏味，教學(xué)效果有待提升
三、高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革的途徑
    （一）尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性
    （二）注重音樂理論知識教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)
    （三）加強思想引導(dǎo)，提高學(xué)生的聲樂素養(yǎng)
    （四）應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化聲樂教學(xué)過程
        1. 聲樂教學(xué)
        2. 聲樂欣賞
        3. 聲樂理論課
    （五）強化歌唱語音訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握歌唱語言內(nèi)涵
    （六）提高學(xué)生的藝術(shù)實踐能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)



本文編號：3842002