早在春秋時期,中華民族就有了關于詩、書、禮、樂的教育,"樂"便是有關于音樂鑒賞的范疇。伴隨著社會的發(fā)展與進步,國內外的音樂教育不同程度的發(fā)展趨于成熟,目前我國高職院校的音樂教學體系來看,還沒有整理出一套科學合理的指導性教學大綱,各大院校多是依據(jù)學校自身的資源條件情況來制定教學計劃,據(jù)此而制定的音樂教學體系并不能完全適應新形勢提出的更高層次的要求。音樂鑒賞課程是教育部實施藝術教育意見中規(guī)定的一門限定性選修課程。高職院校通過對音樂鑒賞課程教學進行改革,可以更好地實現(xiàn)新形勢下的教學計劃,對于高職院校培養(yǎng)高素質技術技能人才發(fā)揮著重要作用,為我國新時代社會主義教育事業(yè)增添異彩。

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【文章目錄】：
一、高職院校音樂鑒賞課程教學目前存在的問題
二、高職院校音樂鑒賞課程亟待改革的原因
    (一)高職院校的音樂鑒賞課程沒有達到相應的教學目標
    (二)目前的音樂鑒賞課程教學模式無法適應時代要求
三、在新形勢下的關于高職院校音樂鑒賞課程的分析研究
四、高職院校音樂鑒賞課程教學改革的方法與途徑
    (一)制定符合形勢要求的教學計劃
    (二)創(chuàng)造專業(yè)良好的學習氛圍
    (三)選擇合適的音樂鑒賞內容
五、結語



本文編號：3760757