當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈多元發(fā)展趨勢(shì),音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育,蒙古族音樂(lè)文化的有效滲透有助于推動(dòng)地方高校音樂(lè)教學(xué)的有效發(fā)展,切實(shí)提高教育水平與質(zhì)量,同時(shí)也能夠有效傳承并發(fā)揚(yáng)蒙古族音樂(lè)文化,進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)民族文化日漸多元。所以高校開(kāi)展音樂(lè)教學(xué),應(yīng)當(dāng)有效結(jié)合蒙古族音樂(lè)文化內(nèi)涵,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)化引導(dǎo),才能夠有效傳承并發(fā)揚(yáng)音樂(lè)文化內(nèi)涵。蒙古族文化體系豐富,蒙古族音樂(lè)文化有助于逐步更新,并完善高校音樂(lè)教育體系,所以高校開(kāi)展音樂(lè)教育過(guò)程中,既要加強(qiáng)蒙古族音樂(lè)文化的有效融合,也應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代化音樂(lè)教學(xué)特點(diǎn),加強(qiáng)兩者的有效契合,逐步增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)文化價(jià)值觀念。在此過(guò)程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)化引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳承并弘揚(yáng)蒙古族音樂(lè)文化的重要作用,有助于學(xué)生樹(shù)立民族意識(shí)以及音樂(lè)學(xué)習(xí)價(jià)值觀念。本文基于此背景下分析探究,蒙古族音樂(lè)文化對(duì)于地方高校音樂(lè)教育產(chǎn)生的影響,并提出具體的音樂(lè)教學(xué)策略,旨在進(jìn)一步提高高校音樂(lè)教學(xué)水平,充分傳承并發(fā)揚(yáng)蒙古族音樂(lè)文化。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、蒙古族音樂(lè)特點(diǎn)與價(jià)值
    （一）蒙古族獨(dú)特的音樂(lè)特點(diǎn)
    （二）蒙古族獨(dú)特的音樂(lè)價(jià)值
二、蒙古族獨(dú)特的音樂(lè)文化內(nèi)涵對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)產(chǎn)生的重要影響
    （一）對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)方式產(chǎn)生的影響
    （二）蒙古族音樂(lè)對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)方法產(chǎn)生的重要影響
    （三）蒙古族音樂(lè)對(duì)學(xué)生音樂(lè)情感產(chǎn)生的重要影響
    （四）蒙古族音樂(lè)對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生的影響
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒教育發(fā)展階段中音樂(lè)教育的重要性[J]. 居丹妮.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(08)
[2]讓地方性音樂(lè)文化走進(jìn)幼兒園——以?xún)?nèi)蒙古烏蘭察布市為例[J]. 常超,龐宇峰.  黃河之聲. 2016(09)
[3]隴南民間童謠在幼兒園音樂(lè)教育中的傳承與創(chuàng)新[J]. 代苗.  甘肅高師學(xué)報(bào). 2016(04)
[4]本土音樂(lè)文化在地方高校音樂(lè)教育中的實(shí)踐與創(chuàng)新[J]. 梁慧萍.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(20)



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