江西贛南采茶戲表演藝術(shù)文化與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
發(fā)布時(shí)間:2022-07-09 16:03
江西贛南采茶戲作為傳統(tǒng)的藝術(shù)文化,面臨著將被人們忽視的生存困境�;谶@一現(xiàn)狀,結(jié)合對于贛南采茶戲基本信息的了解以及當(dāng)代鋼琴音樂的發(fā)展熱潮,嘗試提出將傳統(tǒng)的贛南采茶戲與鋼琴音樂相融合,一方面對于民間的傳統(tǒng)民族音樂元素進(jìn)行了創(chuàng)新,運(yùn)用鋼琴來演奏出打擊樂器、吹管樂器的音色,與獨(dú)特的演奏技法及曲調(diào)相融合,豐富了采茶戲音樂的表現(xiàn)特色,也有利于進(jìn)一步擴(kuò)大當(dāng)代采茶戲生存的空間。另一方面,有利于進(jìn)一步創(chuàng)作具有中國民族傳統(tǒng)文化特色的鋼琴音樂作品,進(jìn)一步促進(jìn)中國鋼琴民族化傳統(tǒng)音樂的發(fā)展。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、采茶戲的由來與音樂形態(tài)
二、當(dāng)今采茶戲發(fā)展的困境
三、采茶戲與鋼琴音樂創(chuàng)作融合的影響
(一)增加國內(nèi)鋼琴音樂的民族特色
(二)促進(jìn)采茶戲音樂的弘揚(yáng)與發(fā)展
四、采茶戲與鋼琴音樂創(chuàng)作融合的措施
(一)呼吁鋼琴教師研究采茶戲音樂,將其文化滲透到教學(xué)中
(二)加強(qiáng)鋼琴教學(xué)的投入力度,鼓勵(lì)當(dāng)代青少年發(fā)散創(chuàng)作思維
(三)開展鋼琴演奏實(shí)踐活動(dòng),讓更多的人了解到采茶戲
五、鋼琴音樂與贛南采茶戲各方面的融合
(一)贛南采茶戲曲調(diào)與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
(二)贛南采茶戲表演與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
(三)贛南采茶戲伴奏樂器音色和奏法與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
六、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]民族音樂文化融入地方高校鋼琴教學(xué)的方法探究[J]. 林英碧. 黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]高州采茶戲音樂文化研究[J]. 陳廣林. 福建茶葉. 2017(02)
[3]鋼琴教學(xué)中民族民間音樂的運(yùn)用與教學(xué)方法分析[J]. 龔宇. 明日風(fēng)尚. 2017(04)
[4]各地“琴”系民族花,何愁尋覓民族路?——探閩西鋼琴音樂創(chuàng)作與客家采茶戲的融合[J]. 周晨. 音樂創(chuàng)作. 2016(03)
本文編號:3657407
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、采茶戲的由來與音樂形態(tài)
二、當(dāng)今采茶戲發(fā)展的困境
三、采茶戲與鋼琴音樂創(chuàng)作融合的影響
(一)增加國內(nèi)鋼琴音樂的民族特色
(二)促進(jìn)采茶戲音樂的弘揚(yáng)與發(fā)展
四、采茶戲與鋼琴音樂創(chuàng)作融合的措施
(一)呼吁鋼琴教師研究采茶戲音樂,將其文化滲透到教學(xué)中
(二)加強(qiáng)鋼琴教學(xué)的投入力度,鼓勵(lì)當(dāng)代青少年發(fā)散創(chuàng)作思維
(三)開展鋼琴演奏實(shí)踐活動(dòng),讓更多的人了解到采茶戲
五、鋼琴音樂與贛南采茶戲各方面的融合
(一)贛南采茶戲曲調(diào)與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
(二)贛南采茶戲表演與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
(三)贛南采茶戲伴奏樂器音色和奏法與鋼琴音樂創(chuàng)作的融合
六、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]民族音樂文化融入地方高校鋼琴教學(xué)的方法探究[J]. 林英碧. 黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]高州采茶戲音樂文化研究[J]. 陳廣林. 福建茶葉. 2017(02)
[3]鋼琴教學(xué)中民族民間音樂的運(yùn)用與教學(xué)方法分析[J]. 龔宇. 明日風(fēng)尚. 2017(04)
[4]各地“琴”系民族花,何愁尋覓民族路?——探閩西鋼琴音樂創(chuàng)作與客家采茶戲的融合[J]. 周晨. 音樂創(chuàng)作. 2016(03)
本文編號:3657407
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