皖江學(xué)院是一所獨(dú)立學(xué)院,獨(dú)立學(xué)院教學(xué)是一種新的高校教學(xué)模式,是我國(guó)民辦高等教育的重要組成部分。我國(guó)已經(jīng)被認(rèn)可的獨(dú)立學(xué)院有300所,獨(dú)立學(xué)院在音樂(lè)人才培養(yǎng)和教學(xué)管理上既不同于一般高校,也不同于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院,重視獨(dú)立學(xué)院教學(xué)可以大大提升學(xué)生的實(shí)踐能力。創(chuàng)立獨(dú)立學(xué)院的目的在于培養(yǎng)應(yīng)用型和實(shí)踐型人才,聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)是獨(dú)立學(xué)院音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),但是我國(guó)當(dāng)前的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)還不夠全面,因此要提升聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)的效率,應(yīng)重視對(duì)聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新研究。本文主要針對(duì)皖江學(xué)院聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究,并提出創(chuàng)新聲樂(lè)教學(xué)的有效對(duì)策。 

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【文章目錄】：
引言
一、創(chuàng)新聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)的意義
二、獨(dú)立學(xué)院聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）聲樂(lè)教學(xué)無(wú)法適應(yīng)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）以教代學(xué)，忽視學(xué)生主體地位
三、獨(dú)立學(xué)院聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新路徑
    （一）重視師資投入，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    （二）拓展聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)課程形式，豐富教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
    （三）完善學(xué)生聲樂(lè)教學(xué)考核體系，注重因材施教
    （四）創(chuàng)新課堂聲樂(lè)實(shí)踐教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)聲樂(lè)中的應(yīng)用[J]. 邢慜.  北方音樂(lè). 2017(21)
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[3]聲樂(lè)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力[J]. 孔德小雅.  大眾文藝. 2016(11)
[4]聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究——以皖江學(xué)院為例[J]. 何瓊.  當(dāng)代音樂(lè). 2016(01)



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