在地方綜合院校進(jìn)行音樂類專業(yè)建設(shè),與專業(yè)音樂院校有很大不同。如何立足現(xiàn)實(shí)把專業(yè)建設(shè)好,成為音樂院系辦學(xué)者應(yīng)該思考的問題。作者結(jié)合自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分別從專業(yè)定位、建設(shè)內(nèi)容、路徑選擇等幾方面對(duì)其進(jìn)行分析和探討。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵
二、找準(zhǔn)定位,確立專業(yè)建設(shè)目標(biāo)
    (一)厘清音樂類專業(yè)的校內(nèi)外關(guān)系
    (二)有效對(duì)接社會(huì)需求,確立建設(shè)目標(biāo)
三、明晰地方綜合院校音樂類專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢與劣勢
四、音樂類專業(yè)建設(shè)的思路與方針
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)當(dāng)前我國高等音樂教育專業(yè)建設(shè)的一些思考[J]. 張世成.  藝術(shù)研究. 2015(04)
[2]專業(yè)定位與專業(yè)建設(shè)——以上海高校為例[J]. 林江湧,吳素梅,宋彩萍.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2012(04)



本文編號(hào)：3628470