以一對一或一對二為主的傳統(tǒng)聲樂教學模式,已經(jīng)無法滿足當今社會對聲樂人才培養(yǎng)的需求,不利于學生學習的主動性、積極性的形成。新的教學理念注重以學生為本,強調學生的積極性,要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,激發(fā)學生獨立思考的能力。早在兩千多年前的西方,哲學家蘇格拉底就提出了類似的教學方法,稱之為"精神助產(chǎn)術"。這一方法對當前的大學音樂教育具有很大的啟發(fā)意義。 

【文章來源】：藝海. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、何謂“精神助產(chǎn)術”
二、“精神助產(chǎn)術”在高校聲樂教學中的具體運用
三、“精神助產(chǎn)術”對高校聲樂教育的啟示
結語



本文編號：3582063