目前高等教育由原來的精英教育步入大眾教育時代。在擴招的形式下,聲樂研究生教育出現(xiàn)了諸多問題。較為突出的是一些學校模糊了聲樂本科和碩士研究生教育的界限,使聲樂碩士生教育呈現(xiàn)出"本科化"傾向。本文從聲樂研究生教育的現(xiàn)狀出發(fā),對造成聲樂研究生教育"本科化"的原因進行深層次剖析,繼而提出改進對策。 

【文章來源】：藝海. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、聲樂研究生教育的“本科化”現(xiàn)狀
    1. 培養(yǎng)目標
    2. 課程設置
    3. 教學方式和形式
    4. 導師方面
二、形成聲樂研究生“本科化”現(xiàn)象的原因分析
    1. 教育理念不深刻
    2. 價值取向不合理
    3. 科研體制不合理
    4. 評價監(jiān)督體系不健全
三、防止本科化的對策
    1. 明確培養(yǎng)目標
    2. 優(yōu)化課程設置
    3. 調(diào)整教學方式
    4. 完善導師制度


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國研究生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)狀分析與對策建議[J]. 趙卿敏.  學位與研究生教育. 2000(05)



本文編號：3484252