本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代音樂教育視野下的二胡推廣及國際教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 作為國粹的民族樂器二胡,從最初的傳入我國到長期在我國的發(fā)展演變,逐漸形成民族音樂的文化符號(hào)。在21世紀(jì)世界多元文化大融合的背景下,二胡作為文明交往對(duì)話的有效紐帶,必然從學(xué)科的發(fā)展角度進(jìn)行國際性的探索。 本文共分為五個(gè)章節(jié):第一章介紹了二胡的歷史發(fā)展過程,其中包括二胡的源流和近代發(fā)展兩部分;第二章里引出后現(xiàn)代音樂教育理論,為二胡走向國際尋找新的理論支撐;第三章通過國際背景和國內(nèi)環(huán)境兩個(gè)角度闡述二胡“國際化”的現(xiàn)狀;第四章里分析交流過程中,與西方文化碰撞對(duì)傳統(tǒng)二胡的啟示;第五章結(jié)合二胡國際教育的范例,分析操作層面的問題及解決方法,展望二胡走向世界的美好未來。
【關(guān)鍵詞】：二胡 后現(xiàn)代音樂教育 文化交流 國際教育
【學(xué)位授予單位】：西安音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J632.21
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 緒論7-8
• 第一章 作為文化交流使者的“二胡”自身發(fā)展歷史綜述8-12
• 第一節(jié) 二胡的歷史起源8-9
• 第二節(jié) 二胡的近代發(fā)展9-12
• 第二章 二胡國際化的理論支撐——后現(xiàn)代音樂教育12-15
• 第一節(jié) 后現(xiàn)代音樂教育的釋義12-13
• 第二節(jié) 國際音樂教育學(xué)會(huì)的介紹及其主張13-15
• 第三章 新的國際對(duì)話形式下的“二胡國際化”15-19
• 第一節(jié) 國際和國內(nèi)兩大背景15-17
• 第二節(jié) 二胡“國際化”的發(fā)展現(xiàn)狀17-19
• 第四章 交流過程中，，對(duì)二胡演奏及作品創(chuàng)作的啟示19-23
• 第一節(jié) “洋為中用”19-20
• 第二節(jié) 突出中國特色，最民族的就是最世界的20-21
• 第三節(jié) 傳統(tǒng)演奏模式的創(chuàng)新21-23
• 第五章 借鑒范例，結(jié)合操作層面問題提出解決方案23-26
• 第一節(jié) 二胡國際教育的現(xiàn)狀23-24
• 第二節(jié) 操作層面問題的解決24-26
• 結(jié)語26-27
• 后記27-28
• 參考文獻(xiàn)28

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 管建華;音樂人類學(xué)家布魯諾·內(nèi)特爾的后現(xiàn)代音樂教育思想[J];黃鐘-武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

2 宋新;二胡源流考[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

  本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代音樂教育視野下的二胡推廣及國際教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：347789