發(fā)布時間：2021-10-29 13:50

　　在我國高校教學(xué)體系中,聲樂科目是音樂藝術(shù)教育體系的核心課程,對我國高校學(xué)生來說,是培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)的必修科目。在當(dāng)前就業(yè)競爭愈發(fā)激烈的社會背景下,以就業(yè)為導(dǎo)向的聲樂教學(xué)重要且必要,因此,必須要充分重視高等院校聲樂改革,基于就業(yè)背景思考高校聲樂教學(xué)的對策,進(jìn)而達(dá)成教學(xué)改革的目標(biāo)。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、根據(jù)就業(yè)背景調(diào)整課程設(shè)置
二、根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向合理制定目標(biāo)
三、根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向革新教學(xué)模式
    （一）從欣賞入手
    （二）采取多元化教學(xué)手段
    （三）依托網(wǎng)絡(luò)開闊學(xué)生的視野
四、根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向構(gòu)建教學(xué)評價體系
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于就業(yè)背景下的高校聲樂教學(xué)探究[J]. 李戩.  黃河之聲. 2018(17)
[2]多元化需求背景下聲樂人才培養(yǎng)模式初探[J]. 郭艷燕.  黃河之聲. 2016(23)

碩士論文
[1]普通高校聲樂教學(xué)改革思考[D]. 孫興友.東北師范大學(xué) 2011



本文編號：3464775