育人主體的變革是教學(xué)體系升級(jí)的前提,教師在累積育人經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中逐步形成了以人為本的教學(xué)體系,圍繞學(xué)生開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生可在學(xué)習(xí)實(shí)踐中掌握知識(shí)及技能,達(dá)到提高課堂教學(xué)綜合質(zhì)量的目的。本文通過(guò)分析因材施教理念在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用方略,以期提高高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2019,39(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、因材施教理念在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
    (一)構(gòu)建學(xué)生本位講堂
    (二)完善鋼琴教學(xué)體系
    (三)累積教改經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化配置鋼琴教學(xué)資源,提高教師育人能力
二、因材施教理念在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用要點(diǎn)
    (一)學(xué)生
    (二)教材
    (三)教師
    (四)課標(biāo)
三、因材施教理念在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用阻力
    (一)教學(xué)素材不科學(xué)
    (二)教學(xué)方法亟待創(chuàng)新
四、因材施教理念在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用方略
    (一)整編因材施教鋼琴教學(xué)素材
    (二)創(chuàng)新因材施教理念應(yīng)用方法
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校鋼琴教學(xué)中因材施教理念的應(yīng)用研究[J]. 張中卿.  時(shí)代教育. 2018(11)



本文編號(hào)：3459412