鋼琴教學(xué)是藝術(shù)教育體系中的重要組成部分。民族化背景下創(chuàng)新現(xiàn)代鋼琴教學(xué)模式,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于中國(guó)鋼琴作品的熱愛(ài),也實(shí)現(xiàn)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。從民族化背景下現(xiàn)代鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的意義、路徑和實(shí)施保障三個(gè)方面進(jìn)行闡述,以提高民族化背景下現(xiàn)代鋼琴教學(xué)水平。 

【文章來(lái)源】：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,31(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、民族化背景下現(xiàn)代鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新的意義
    (一)提高鋼琴專業(yè)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的需要
    (二)傳承和發(fā)展我國(guó)民族音樂(lè)的需要
    (三)豐富高校鋼琴教學(xué)內(nèi)容的需要
二、民族化背景下現(xiàn)代鋼琴教學(xué)模式創(chuàng)新路徑
    (一)鋼琴課程引入民族音樂(lè)相關(guān)內(nèi)容
    (二)鋼琴教學(xué)課堂組織形式靈活多樣
    (三)鋼琴教學(xué)內(nèi)容引入民族音樂(lè)作品和器樂(lè)
    (四)鋼琴課程教材要大膽創(chuàng)新
    (五)鋼琴教學(xué)方法多樣化
三、民族化背景下現(xiàn)代鋼琴教學(xué)模式實(shí)施保障
    (一)專業(yè)化的鋼琴教師
    (二)創(chuàng)設(shè)高校鋼琴教學(xué)的民族化氛圍
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高師鋼琴重奏課教學(xué)民族化的實(shí)踐探索[J]. 張學(xué)玲.  音樂(lè)創(chuàng)作. 2018(03)
[2]基于民族化的鋼琴教學(xué)創(chuàng)新途徑探究[J]. 李彥娜.  音樂(lè)創(chuàng)作. 2017(12)
[3]高校少數(shù)民族音樂(lè)傳承與音樂(lè)教育分析——以鋼琴音樂(lè)文化視野為例[J]. 王茜.  中國(guó)高�？萍�. 2017(S1)
[4]民族民間音樂(lè)在高等院校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 陳靜.  音樂(lè)創(chuàng)作. 2017(07)
[5]涅高茲鋼琴教學(xué)中的教育思想初探[J]. 謝天翊.  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[6]高職院校鋼琴即興伴奏教學(xué)實(shí)踐的思考[J]. 裴娜.  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(01)



本文編號(hào)：3446061