在高校隨時代的發(fā)展而深入進行教學改革與創(chuàng)新的大背景下,鋼琴即興伴奏作為一門綜合性極強的技能必修課,成為音樂專業(yè)學生必備的一項專業(yè)技能。文章主要論述了模式化的和弦把位、模式化的伴奏音型、模式化的和弦連接等教學改革與創(chuàng)新的思路,論證了教學創(chuàng)新所帶來的入門快、進步快、移調(diào)快、思路快、接受快的特點,同時實現(xiàn)了培養(yǎng)創(chuàng)新能力、拓展創(chuàng)新思維,最終能達到鋼琴即興伴奏的實踐能力與藝術(shù)水平的目標。 

【文章來源】：綏化學院學報. 2019,39(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、模式化的和弦把位訓練
二、模式化的伴奏音型與伴奏織體
    （一）無旋律伴奏音型變化模式。
    （二）無旋律多層次的伴奏音型變化模式。
    （三）有旋律伴奏音型變化模式。
三、模式化的和弦連接訓練
結(jié)語



本文編號：3444227