發(fā)布時(shí)間：2021-10-05 09:26

　　<正>三、關(guān)注音樂教育實(shí)踐哲學(xué)（一）實(shí)踐的價(jià)值"對(duì)于音樂教育來(lái)說,一種充分的音樂哲學(xué)應(yīng)該提供給我們對(duì)稱之為‘音樂世界’的事物的理解,即與音樂的制作、理解和評(píng)價(jià)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)的理解,以及對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)在其中發(fā)揮作用的社會(huì)的、制度的和理論的語(yǔ)境的理解。"^①可見,音樂教育的認(rèn)知語(yǔ)境需要我們?cè)谝魳返母鱾�(gè)領(lǐng)域直面實(shí)踐,從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,從語(yǔ)境中理解問題,從實(shí)踐中解決問題。因此,"問題意識(shí)"可以說是音樂教育實(shí)踐哲學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和 

【文章來(lái)源】：中國(guó)音樂教育. 2019,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
三、關(guān)注音樂教育實(shí)踐哲學(xué)
    （一）實(shí)踐的價(jià)值
    （二）實(shí)踐對(duì)哲學(xué)的檢驗(yàn)
四、研究者身份的互動(dòng)與轉(zhuǎn)變
    （一）哲學(xué)家與音樂教育者的互動(dòng)
    （二）批判式教育觀念的延續(xù)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]當(dāng)代國(guó)際音樂教育哲學(xué)研究的若干趨勢(shì)（2002-2012）[D]. 張若男.中國(guó)音樂學(xué)院 2014



本文編號(hào)：3419461