發(fā)布時間：2021-10-05 06:17

　　高等師范院校在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、社會合作、課程創(chuàng)新等方面都具有非常獨特的發(fā)展方向和培育目標。教育發(fā)展的意義在于促進人的發(fā)展,提升學(xué)生在社會發(fā)展潮流中的綜合素養(yǎng)。音樂教學(xué)則能夠從課程體系的層面提升學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂表達技巧等專業(yè)化的素養(yǎng)。高師音樂課程是貫穿學(xué)業(yè)發(fā)展的整個過程,尤其是在職業(yè)生涯中,師范生技能中有幾項重要的指標,就是音樂鑒賞能力、音樂表現(xiàn)技巧和審美情操。這說明,高師音樂教學(xué)法課程改革對于學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)具有非常重要的探究意義,對于高師院校開展音樂教學(xué)、實施課程改革、探索音樂教學(xué)新模式具有借鑒作用。 

【文章來源】：藝術(shù)評鑒. 2019,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高師音樂課程改革方向
    (一)理論課程與實踐課程并進
    (二)必修課程與選修課程共建
二、高師音樂教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考
    (一)挖掘音樂資源,引導(dǎo)探究思維
    (二)注重音樂科學(xué)理論與技巧指導(dǎo)
    (三)構(gòu)建結(jié)果性與過程性并重的評價機制
三、結(jié)語



本文編號：3419166