手風琴作為我國各大音樂專業(yè)院校及部分綜合類大學音樂系的一門專業(yè)學科來說,亟需建立完整規(guī)范的手風琴教學體系。能否從手風琴發(fā)展歷程中發(fā)現(xiàn)和反思問題,是能否有效促進手風琴專業(yè)良性化發(fā)展的關鍵。 

【文章來源】：藝術評鑒. 2019,(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、我國手風琴學科發(fā)展尚不充分與教材體系化建設亟需加強
二、繼手風琴發(fā)展高潮后直至當代越來越多中老年人掀起學習手風琴熱潮
三、社會音樂機構的教師專業(yè)素養(yǎng)的高低與考生的音樂水平息息相關
四、手風琴社會音樂教育的魅力和價值還需更深層次的挖掘
五、作為音樂教育之一的手風琴教學應注意主體性和個性化
六、少兒手風琴社會音樂教育需進一步做好普及工作



本文編號：3387013