目前國內(nèi)存在的"互聯(lián)網(wǎng)+"音樂教育的形式多種多樣,并且每一種形式都具有很高的代表意義。舉幾個在市場中廣泛應(yīng)用的培訓(xùn)類型,有市場化的、也有非市場化的,即在高校中開展"互聯(lián)網(wǎng)+"活動,它們每一種培訓(xùn)類型都有著鮮明的培訓(xùn)特點。本篇文章主要是對以上所述的類型進(jìn)行簡單的剖析,并對其特點進(jìn)行總結(jié)。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于市場化的社會培訓(xùn)類“互聯(lián)網(wǎng)+”的音樂教育形式
    （一）對出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行市場調(diào)研
    （二）對于出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析
二、非市場化的高�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”的音樂教育形式
    （一）慕課
    （二）在互聯(lián)網(wǎng)條件下高校音樂資源的分享
三、通過校企合作的方式以及自媒體的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育形式
    （一）學(xué)校和企業(yè)相結(jié)合去進(jìn)行”互聯(lián)網(wǎng)+”音樂教育
    （二）采用自媒體形式進(jìn)行音樂教學(xué)
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)音樂的創(chuàng)作和傳播藝術(shù)特征解析[J]. 阮俊宇.  長春大學(xué)學(xué)報. 2014(03)
[2]音樂的傳播路徑及其方式[J]. 何云蛟.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(02)



本文編號：3382616