<正>"因材施教"這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)·先進(jìn)篇》,是當(dāng)時(shí)孔子對(duì)子路、冉有、公西華提出的同一個(gè)問(wèn)題做出不同回答時(shí)引申出的成語(yǔ),這個(gè)成語(yǔ)的關(guān)鍵是"因",即要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中所扮演的角色,并且要關(guān)注不同學(xué)生具備的不同水平、能力和素質(zhì),除此之外還要關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好,畢竟興趣是最好的老師。學(xué)生們?cè)诓煌穆晿?lè)領(lǐng)域會(huì)有不同的潛力,作為教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),盡好自己的責(zé)任,幫助學(xué)生達(dá)到一個(gè)較高的學(xué)習(xí)水平。"因材施教"不能只停留在理論的位置,最重要的是要將其付諸于實(shí)踐,在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中貫徹落實(shí)這一理念。1"因材施教"在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性 

【文章來(lái)源】：知識(shí)文庫(kù). 2020,(13)

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【文章目錄】：
1“因材施教”在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性
    1.1目前我國(guó)高校聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.2“因材施教”的重要性
2 準(zhǔn)確的識(shí)“材”施教
    2.1 認(rèn)識(shí)學(xué)生的“材”
    2.2 準(zhǔn)確選擇教學(xué)的“材”
    2.3 結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新用“材”
3 高校聲樂(lè)教學(xué)中因材施教方法的應(yīng)用



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