音樂與文學(xué)都是在長久歷史發(fā)展中逐漸形成的藝術(shù),雖然隨著兩者的不斷發(fā)展分成了音樂界和文學(xué)界,但是兩者依舊存在著非常緊密的聯(lián)系,不管是古代還是現(xiàn)代的音樂與文學(xué)的發(fā)展都是如此,更是流傳著"詩樂同源"的說法。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(29)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、詩化音樂在聲樂教學(xué)中的意義和學(xué)術(shù)價值
二、樂化古詩對古詩的傳承
三、當(dāng)代聲樂教學(xué)課堂“古詩新唱”教學(xué)方法分析


【參考文獻】：
期刊論文
[1]詩化音樂 樂化詩歌——透過“音樂基本要素”分析“古詩新唱”多樣教學(xué)的實踐研究[J]. 鄭小蕓,應(yīng)曉芳.  中國音樂教育. 2017(11)
[2]用音樂詩化人生——讀《音樂漂流瓶》[J]. 王泉根.  中國教師. 2008(03)

碩士論文
[1]論舒曼中提琴與鋼琴二重奏《童話場景》中“音樂詩化”的創(chuàng)作手法及演繹技巧[D]. 楊昕.中央音樂學(xué)院 2016



本文編號：3308939