身體哲學(xué)的轉(zhuǎn)向,是由于在現(xiàn)代化進程中社會處于激烈的轉(zhuǎn)型期,傳統(tǒng)社會形而上的價值信仰標(biāo)準(zhǔn)不能承擔(dān)起個體生命的內(nèi)在要求和認(rèn)識,社會大眾的關(guān)注焦點紛紛轉(zhuǎn)向生命體驗和整個身體的感受。以身體觀的理論視角與思維看待事物、認(rèn)識世界,充分發(fā)掘身體的生產(chǎn)潛能和創(chuàng)造,才能使身體成為有意義的載體。這也是為我們重識音樂教育諸要素,把握其內(nèi)涵提供了一種新的視野。 

【文章來源】：湖北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019,39(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、人的身體本質(zhì)
    (一)身體是人的行為主體。
    (二)身體是具有精神性的。
    (三)身體的存在。
二、音樂是一種身體感受
    (一)身體中的音樂。
    (二)音樂中的身體。
三、音樂教育的身體屬性


【參考文獻】：
期刊論文
[1]由“指”看人的符號活動的身體性、公共性和創(chuàng)造性[J]. 張曙光.  哲學(xué)動態(tài). 2012(01)



本文編號：3247197