圓號是傳統(tǒng)西洋樂中的一種,傳入中國較晚。所以,中國在圓號教學方面也存在一些問題。室內樂教學實踐中,我們提出了很多圓號教學方面的改革建議等。從實踐入手研究圓號教學方面的改革方向,對我國圓號教學的發(fā)展有很重要的作用。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(28)

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【文章目錄】：
一、室內樂教學與圓號
    (一)室內樂教學。
    (二)圓號。
二、圓號教學現(xiàn)階段存在的弊端
    (一)對基礎訓練的重視不夠。
    (二)重視課堂教學忽視學生舞臺實戰(zhàn)經(jīng)驗。
    (三)不能很好地兼顧個性與集體共性。
三、改革方向探索
    (一)注重學生基礎教學。
    (二)在教學中幫助學生擺正定位,實現(xiàn)自我意識與團隊意識的平衡。
    (三)加強學生舞臺實踐經(jīng)驗的積累。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論管樂室內樂教學中合奏能力與整體音樂效果的關系[J]. 樸長天.  民族教育研究. 2011(01)

碩士論文
[1]勛伯格兩首室內交響曲音樂分析及比較研究[D]. 于潞.山東師范大學 2018



本文編號：3247362