隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,音樂(lè)教育受到了越來(lái)越多的人的關(guān)注,尤其是在大學(xué)里,音樂(lè)教育專業(yè)的教師對(duì)其課程的安排也更加系統(tǒng)化與合理化。在音樂(lè)教育專業(yè)的教學(xué)中,鋼琴教學(xué)是十分重要的課程,但是當(dāng)前的鋼琴教學(xué)仍然有一些不足之處,需要引起教師的重視。當(dāng)前在高校的音樂(lè)教育中,鋼琴教學(xué)沒(méi)能取得令人滿意的效果,主要是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)方法存在一些問(wèn)題。許多過(guò)去老舊的教學(xué)方法,已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代的教學(xué)要求,教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),適時(shí)地提出新的教學(xué)方法,例如"不求甚解""因勢(shì)利導(dǎo)"等一些方法,從而能夠完善鋼琴的教學(xué)方法,也能夠更加適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2018,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、因勢(shì)利導(dǎo)
二、難易無(wú)序
三、不求甚解
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校鋼琴教學(xué)與課程改革散議[J]. 侯麗麗.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(04)



本文編號(hào)：3198133