聲樂表演藝術(shù)的審美體現(xiàn)探討
發(fā)布時間:2021-05-17 06:22
聲樂表演藝術(shù)作為對音樂作品的第二次創(chuàng)作,是一種以歌唱聲音為主的藝術(shù)表現(xiàn)形式。作者認為,在進行聲樂演出時,表演者一定要對原著創(chuàng)作的時期以及所表達的感情有所領(lǐng)悟,只有這樣,才能更好地將表演的感染力傳播給觀眾。因為聲樂表演是二次創(chuàng)作,表演藝術(shù)的展現(xiàn)以及表演者自身的專業(yè)程度也會對表演的成功或失敗造成影響,所以,要想完美地體現(xiàn)聲樂表演的魅力,就必須對聲樂表演藝術(shù)的審美有充分的了解,并且在實際演出中充分地運用,這樣才能更好地展現(xiàn)出作品的情感。
【文章來源】:藝術(shù)教育. 2019,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、聲樂表演藝術(shù)的本質(zhì)
(一)聲樂表演是作品創(chuàng)造和欣賞之間的紐帶
(二)聲樂表演就是對作品的升華
二、聲樂表演藝術(shù)中審美的內(nèi)涵
(一)聲音優(yōu)美
(二)樂曲優(yōu)美
(三)情感優(yōu)美
三、聲樂表演藝術(shù)體現(xiàn)審美的幾點原則
(一)主觀情感與客觀因素相結(jié)合
(二)演唱和舞臺表演相結(jié)合
(三)歷史和現(xiàn)實相結(jié)合
四、聲樂表演藝術(shù)中審美體現(xiàn)的具體幾個方面
(一)音樂的感覺
(二)演唱的聲音
(三)演唱的情感
(四)聲樂表演的藝術(shù)形象
五、在進行聲樂表演時審美體現(xiàn)的作用
(一)讓聲樂表演的內(nèi)涵更加豐富
(二)讓聲樂表演的特點更加明顯
(三)讓聲樂表演的結(jié)果更理想
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]藝術(shù)傳播學(xué)視野下聲樂表演藝術(shù)的審美心理外層結(jié)構(gòu)研究[J]. 趙志奇. 現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報). 2016(01)
[2]“聲中無字、字中有聲”——基于“技術(shù)、藝術(shù)、心術(shù)”三位一體視域下的聲樂藝術(shù)美學(xué)考究[J]. 鄭新平. 樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2015(02)
[3]中國聲樂表演藝術(shù)的啟蒙與先驅(qū)——鄧麗君聲樂表演藝術(shù)成功原因探析[J]. 吉啟軒. 淮海工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2013(18)
[4]想象力與創(chuàng)造力的激發(fā)——多聲聲樂作品表演形式在音樂教育發(fā)展中的應(yīng)用[J]. 李靜玉. 樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2011(03)
[5]技巧與情感的匯合 藝術(shù)與生命的交融——初探“聲樂表演藝術(shù)的再創(chuàng)造”[J]. 王鸝. 科教文匯(下半月). 2006(01)
本文編號:3191258
【文章來源】:藝術(shù)教育. 2019,(11)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、聲樂表演藝術(shù)的本質(zhì)
(一)聲樂表演是作品創(chuàng)造和欣賞之間的紐帶
(二)聲樂表演就是對作品的升華
二、聲樂表演藝術(shù)中審美的內(nèi)涵
(一)聲音優(yōu)美
(二)樂曲優(yōu)美
(三)情感優(yōu)美
三、聲樂表演藝術(shù)體現(xiàn)審美的幾點原則
(一)主觀情感與客觀因素相結(jié)合
(二)演唱和舞臺表演相結(jié)合
(三)歷史和現(xiàn)實相結(jié)合
四、聲樂表演藝術(shù)中審美體現(xiàn)的具體幾個方面
(一)音樂的感覺
(二)演唱的聲音
(三)演唱的情感
(四)聲樂表演的藝術(shù)形象
五、在進行聲樂表演時審美體現(xiàn)的作用
(一)讓聲樂表演的內(nèi)涵更加豐富
(二)讓聲樂表演的特點更加明顯
(三)讓聲樂表演的結(jié)果更理想
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]藝術(shù)傳播學(xué)視野下聲樂表演藝術(shù)的審美心理外層結(jié)構(gòu)研究[J]. 趙志奇. 現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報). 2016(01)
[2]“聲中無字、字中有聲”——基于“技術(shù)、藝術(shù)、心術(shù)”三位一體視域下的聲樂藝術(shù)美學(xué)考究[J]. 鄭新平. 樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2015(02)
[3]中國聲樂表演藝術(shù)的啟蒙與先驅(qū)——鄧麗君聲樂表演藝術(shù)成功原因探析[J]. 吉啟軒. 淮海工學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2013(18)
[4]想象力與創(chuàng)造力的激發(fā)——多聲聲樂作品表演形式在音樂教育發(fā)展中的應(yīng)用[J]. 李靜玉. 樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報). 2011(03)
[5]技巧與情感的匯合 藝術(shù)與生命的交融——初探“聲樂表演藝術(shù)的再創(chuàng)造”[J]. 王鸝. 科教文匯(下半月). 2006(01)
本文編號:3191258
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/mzqiyue/3191258.html
最近更新
教材專著