發(fā)布時間：2021-04-10 06:05

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件,聲樂學(xué)科具有較強的實踐性,不能采用純理論的授課方式,要注重理論與實踐的結(jié)合,確保學(xué)生在課堂上的主體地位,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索,爭取成為高素質(zhì)的聲樂人才。因此,本文通過介紹自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,分析聲樂課堂中網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,討論網(wǎng)絡(luò)在聲樂自主學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢,最后研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聲樂課堂自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建。 

【文章來源】：北方音樂. 2019,39(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
二、聲樂課堂中網(wǎng)絡(luò)化自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
    （一）自主學(xué)習(xí)態(tài)度方面
    （二）自主學(xué)習(xí)動機方面
    （三）運用網(wǎng)絡(luò)工具方面
三、網(wǎng)絡(luò)在聲樂自主學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢
四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下聲樂課堂自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
    （一）充分利用老師的網(wǎng)絡(luò)空間資源
    （二）借助多媒體技術(shù)的超強展示性
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職高專學(xué)前教育專業(yè)聲樂翻轉(zhuǎn)課堂之管窺[J]. 李少敏.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018(01)
[2]基于大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的高校聲樂教學(xué)改革研究[J]. 廖星麟.  黃河之聲. 2016(12)
[3]練聲、歌唱、回課:學(xué)生自主學(xué)習(xí)聲樂的三種方法[J]. 俞嵐.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(06)



本文編號：3129106