鋼琴教學(xué)是以鋼琴演奏為主要內(nèi)容的藝術(shù)教學(xué)形式。作為一種源自西方的經(jīng)典藝術(shù),數(shù)百年來(lái),通過(guò)不斷傳播與融合,形成了包含多元文化內(nèi)涵的鋼琴藝術(shù)形態(tài)。文化是鋼琴藝術(shù)創(chuàng)作的根源與靈魂,因此,想要對(duì)不同類型的鋼琴曲目形成全面、有效理解,就要立足鋼琴藝術(shù)的文化內(nèi)涵,通過(guò)融入學(xué)生個(gè)人的具體認(rèn)識(shí),從而實(shí)現(xiàn)鋼琴教育與學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的全面融合。鋼琴教學(xué)想要實(shí)現(xiàn)真正有效創(chuàng)新,需要從藝術(shù)形成與傳播的根源分析出發(fā)。本文從鋼琴教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐背景概述入手,從多元文化與本土文化融合視角探究鋼琴教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制。 

【文章來(lái)源】：北方音樂(lè). 2019,39(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、文化融合、藝術(shù)認(rèn)知:鋼琴教學(xué)創(chuàng)新背景概述
    （一）文化融合的本質(zhì)需要:鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)
    （二）藝術(shù)認(rèn)知的關(guān)鍵訴求:鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)
二、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、規(guī)律創(chuàng)新:鋼琴教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制
    （一）內(nèi)容創(chuàng)新:文化取材、創(chuàng)新素材,構(gòu)建內(nèi)容豐富的鋼琴教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制
    （二）方法創(chuàng)新:形式生動(dòng)、方式多變,構(gòu)建層次性的鋼琴教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制
    （三）規(guī)律創(chuàng)新:激發(fā)認(rèn)知、趣味引導(dǎo),構(gòu)建學(xué)生為本的鋼琴教學(xué)創(chuàng)新體系
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新,提升幼教學(xué)生水平——淺談對(duì)中職學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課堂鋼琴?gòu)棾虒W(xué)的多元化實(shí)施[J]. 陳云霞.  中國(guó)高新區(qū). 2017(19)



本文編號(hào)：3004566