作為音樂專業(yè)學習的基礎(chǔ)課程,視唱練耳是培養(yǎng)學生音樂理論知識與機能以及發(fā)展音樂聽力的重要課程,它是每一位音樂學子的必修課。音樂專業(yè)的學習不僅僅是表演,充足的理論知識是音樂素養(yǎng)的前提,其中,視唱練耳是音樂理論學習的基礎(chǔ)學科,對于學生科學掌握音樂知識理論體系以及音樂鑒賞能力有著決定作用。本文以多媒體在幼師專業(yè)視唱練耳教學中的運用為研究對象,探究在信息化社會幼師專業(yè)視唱練耳教學方式的重大變革,希望能給廣大音樂愛好者、教育者以及學習者提供一些借鑒。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(31)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當前幼兒專業(yè)視唱練耳教學存在的問題
    （一）學生專業(yè)水平參差不齊
    （二）教師教學模式過于老化
    （三）學校教學設施的短缺
二、多媒體在幼師專業(yè)視唱練耳教學中的重要價值
    （一）改善傳統(tǒng)教學模式的弊端
    （二）調(diào)動學生的學習主動性
    （三）扭轉(zhuǎn)教師的教學觀念



本文編號：2999002