音樂課程是高校通識教育理念下的一門重要課程,在教學(xué)實踐中應(yīng)科學(xué)構(gòu)建音樂課程的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以審美教育為核心,在教學(xué)中教師應(yīng)運用專業(yè)知識與技能成為學(xué)生的藝術(shù)導(dǎo)師,在當(dāng)代現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,課程教學(xué)必須具有現(xiàn)代教學(xué)手段與科學(xué)評價手段,結(jié)合近期高等學(xué)校音樂通識課程教學(xué)研討會的情況,總結(jié)音樂課程的教學(xué)實踐研究的目的與重要性。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(66)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一科學(xué)構(gòu)建音樂課程的教學(xué)目標(biāo)
二以審美教育為核心教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計
三在教學(xué)中教師應(yīng)如何運用專業(yè)知識與技能成為學(xué)生的藝術(shù)導(dǎo)師
四現(xiàn)代教學(xué)手段與科學(xué)評價手段
五近期高等學(xué)校音樂通識課程教學(xué)研討會的情況
六結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新課改下初中音樂教學(xué)模式創(chuàng)新之我見[J]. 張玉潔.  教育現(xiàn)代化. 2018(33)



本文編號：2989495