針對德育體美勞的各功能全面發(fā)展,就德育功能作全面分析。在各高職院校的音樂鑒賞課堂中,音樂作為一種美育使學(xué)生掌握表達(dá)情感的方式,而德育和美育的共同教授,將使學(xué)生把握加強(qiáng)德育滲透的中心理念。文章就德育功能在高職院校中的音樂鑒賞課中的滲透作具體分析。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(74)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一德育功能在高職院校音樂鑒賞課中的重要性
二目前德育功能在音樂鑒賞課中存在的問題
    （一）教師對于德育的忽略
    （二）對于音樂鑒賞課的課程目標(biāo)沒有明確認(rèn)識
    （三）教師的教學(xué)方式過于單調(diào)
三音樂鑒賞中具體對于德育滲透的方法
    （一）從音樂教材中找尋德育意識
    （二）利用教材引導(dǎo)且激勵學(xué)生
    （三）課堂與實(shí)踐相結(jié)合
四結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校音樂欣賞課教學(xué)研究[J]. 曾紅梅.  知識經(jīng)濟(jì). 2018(09)
[2]高職院校音樂欣賞課中滲透多元音樂文化的研究[J]. 田豐濤.  黃河之聲. 2017(24)
[3]高職院校音樂欣賞課程教學(xué)改革的思考與探索[J]. 王靜宇.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2017(09)
[4]高職院校音樂欣賞教學(xué)探究[J]. 李朝暉.  宿州教育學(xué)院學(xué)報. 2017(01)



本文編號：2969075