近年來(lái),高校教育教學(xué)改革成為熱點(diǎn),各種新型教學(xué)模式,如"翻轉(zhuǎn)課堂""慕課""對(duì)分課堂"等成為高校教師熱議的焦點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前高校音樂(lè)課程教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,文章對(duì)高校音樂(lè)課程中嵌入對(duì)分課堂模式進(jìn)行研究,以期提升學(xué)生在音樂(lè)課堂中的參與度,同時(shí)也為高校音樂(lè)課程教學(xué)改革提供一種新的思路。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)教育. 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校音樂(lè)課程的教學(xué)困境
    （一）教學(xué)理念偏差,對(duì)音樂(lè)課程認(rèn)識(shí)不足
    （二）教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)
    （三）學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
二、對(duì)分課堂的內(nèi)涵和價(jià)值
三、對(duì)分課堂在高校音樂(lè)課程教學(xué)中的嵌入方式
    （一）合理而靈活地對(duì)分課堂時(shí)間
    （二）創(chuàng)新音樂(lè)課堂教學(xué)方式
    （三）巧妙利用作業(yè),延伸音樂(lè)課程教學(xué)效果
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高校音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析——評(píng)《新課程音樂(lè)教學(xué)論》[J]. 李曉菲.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2018(04)
[2]對(duì)分課堂:大學(xué)課堂教學(xué)改革的新探索[J]. 張學(xué)新.  復(fù)旦教育論壇. 2014(05)
[3]當(dāng)代課堂教學(xué)模式改革的實(shí)踐內(nèi)涵:一種反思的視角[J]. 余清臣,徐蘋(píng).  教育科學(xué)研究. 2014(01)



本文編號(hào)：2967754