隨著素質(zhì)教育理念的滲透,我國社會開始注重對藝術(shù)性人才、綜合性人才的培養(yǎng),高校聲樂教學(xué)已經(jīng)成為高等教育的重要組成部分,但由于我國聲樂教學(xué)起步較晚,目前還存在一定的教學(xué)問題,無法為我國聲樂人才提供全方位的培養(yǎng),本文從當(dāng)前高校聲樂教學(xué)中存在的問題出發(fā),分析高校聲樂教學(xué)問題的解決策略,為我國高校聲樂教學(xué)的發(fā)展提供借鑒思路。 

【文章來源】：戲劇之家. 2018,(35)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高校聲樂教學(xué)中存在的問題
    （一） 聲樂理論教學(xué)力度不足。
    （二） 教學(xué)方式單一。
    （三） 聲樂實踐平臺不多。
    （四） 師資水平不夠。
二、高校聲樂教學(xué)問題的解決對策
    （一） 準(zhǔn)確定位聲樂教學(xué)目標(biāo)。
    （二） 完善聲樂教學(xué)理論體系。
    （三） 積極開展校內(nèi)聲樂實踐。
    （四） 增強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。
    （五） 科學(xué)聲樂教學(xué)考評。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校聲樂教學(xué)現(xiàn)狀與改革策略[J]. 張永凱.  黃河之聲. 2018(08)
[2]高校聲樂教學(xué)中的問題與對策探索[J]. 劉國峰.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2017(17)



本文編號：2961609