【摘要】： 廖家驊是中國(guó)當(dāng)代音樂理論家、音樂教育家,他的音樂理論研究涉及音樂美學(xué)、音樂評(píng)論和音樂教育等方面。音樂教育理論研究是其學(xué)術(shù)研究的重要組成部分,不僅數(shù)量眾多、涉及面廣,而且具有見解獨(dú)特,實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。全面研究廖家驊的音樂教育理論是我國(guó)音樂教育發(fā)展的需要,是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)需求;同時(shí)也從一個(gè)重要側(cè)面反映了新的歷史時(shí)期我國(guó)國(guó)民音樂教育事業(yè)的發(fā)展成就�？偨Y(jié)其個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和成果,無(wú)論是對(duì)于過去的歷史,還是今天的工作實(shí)踐,都有重要的指導(dǎo)意義。 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)研究法與綜合理論分析法,對(duì)以下三個(gè)部分加以研究和分析:一、廖家驊音樂教育與教學(xué)研究;二、廖家驊音樂審美教育觀研究;三、廖家驊通才音樂教育觀研究。從而達(dá)到豐富和完善音樂教育的基礎(chǔ)理論體系;也為我們搞好音樂教育實(shí)踐找到可以借鑒的基礎(chǔ)理論的歸依和參照。
【學(xué)位授予單位】：南京藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J60-4

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本文編號(hào)：2746572