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國民音樂教育的兩大誤區(qū)

發(fā)布時間:2019-06-15 17:51
【摘要】:我國音樂教育在經(jīng)歷了20世紀初"遠法德國、進采日本",建國初期"學(xué)習(xí)蘇聯(lián)","文革"十年浩劫、改革開放30多年后的今天,依然沒有走出忽視"育人為本"和以歐洲音樂為核心,忽視音樂母語教育這兩大誤區(qū)。為傳承中華民族優(yōu)秀音樂文化傳統(tǒng),提升國人民族自信和文化自覺,振興中華文化,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的各級各類音樂人才,為提高全民族音樂文化水平,當(dāng)今的國民音樂教育應(yīng)從多方面進行認真反思。
[Abstract]:After "far from France, Germany, Japan" at the beginning of the 20th century, "learning from the Soviet Union" in the early days of the founding of the people's Republic of China, the "Cultural Revolution" and more than 30 years of reform and opening up, China's music education has not come out of the two major misunderstandings of neglecting "educating people" and taking European music as the core, and neglecting the education of music mother tongue. In order to inherit the excellent music culture tradition of the Chinese nation, enhance the national self-confidence and cultural consciousness of the Chinese people, revitalize the Chinese culture, cultivate all kinds of music talents with the all-round development of morality, intelligence, body and beauty, and in order to improve the level of the music culture of the whole nation, the national music education should seriously reflect on it from many aspects.
【作者單位】: 天津音樂學(xué)院;
【分類號】:J60-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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4 趙l,

本文編號:2500403


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