【摘要】：本文從鋼琴即興伴奏課教學(xué)實(shí)踐出發(fā),詳盡分析了學(xué)生在初學(xué)這門(mén)課時(shí)存在的最主要的五大障礙:和聲配置、和弦連接、伴奏織體、對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的補(bǔ)充"加花"、移調(diào)。并且通過(guò)細(xì)致的理論研究和實(shí)踐總結(jié),對(duì)以上五大障礙的解決對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,指出學(xué)生只有認(rèn)清障礙、用科學(xué)的方法刻苦訓(xùn)練,去解決以上障礙,才能突破鋼琴即興伴奏的第一道門(mén)檻,從而邁向更廣闊的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之路。
[Abstract]:Based on the teaching practice of piano impromptu accompaniment course, this paper analyzes in detail the five main obstacles that students have in the beginning of this course: harmony configuration, chord connection, accompaniment texture, adding flowers to the melody and rhythm of the song, and shifting the tune. And through careful theoretical research and practical summary, the paper makes a detailed analysis of the solutions to the above five obstacles, and points out that students only have to recognize the obstacles, and use scientific methods to train hard to solve the above obstacles. Can break the piano impromptu accompaniment of the first threshold, thus moving towards a broader road of professional learning.
【作者單位】： 浙江臺(tái)州學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2423131