【摘要】：本文在教學(xué)過(guò)程中教師"主導(dǎo)"和學(xué)生"主體"地位的現(xiàn)代教育理念下,從聲樂(lè)教學(xué)的微觀環(huán)節(jié)分析入手,闡述了聲樂(lè)教學(xué)不同階段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等多方面漸變過(guò)程,重點(diǎn)論述了聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中教師角色地位由主體——主導(dǎo)——指導(dǎo)漸變的基本觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確把握這種變化規(guī)律對(duì)于有效聲樂(lè)教學(xué)的促進(jìn)意義。
[Abstract]:Under the modern educational concept of teacher's leading role and students'"subject" position in the teaching process, this paper begins with the analysis of the micro links of vocal music teaching, and expounds the teaching contents and teaching objectives of different stages of vocal music teaching. This paper discusses the basic viewpoint that the teacher's role in vocal music teaching is guided by the subject, leading and guiding the gradual change, and emphasizes the significance of accurately grasping the law of change to the effective vocal music teaching.
【作者單位】： 運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系;
【分類號(hào)】：J616-4

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本文編號(hào)：2421399