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聲樂(lè)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法與聲樂(lè)機(jī)理教學(xué)法的應(yīng)用與對(duì)比

發(fā)布時(shí)間:2018-12-14 06:24
【摘要】:隨著聲樂(lè)藝術(shù)事業(yè)的迅猛發(fā)展,聲樂(lè)教育地位不斷提高,對(duì)聲樂(lè)教學(xué)法的理論研究也應(yīng)更加深刻和完善。由于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同,每位聲樂(lè)教師對(duì)聲樂(lè)教學(xué)法都有自己的認(rèn)知,并有自己一套得心應(yīng)手的教學(xué)方法,同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生接受能力的差異,不同教學(xué)法有不同程度的效果與應(yīng)用。這些情況使聲樂(lè)教學(xué)法不可能形成明確的標(biāo)準(zhǔn)模式。基于這種情況,筆者提出該論題。本人通過(guò)對(duì)該論題的理論研究,總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)成果,并關(guān)注現(xiàn)今的理論研究趨勢(shì)與新動(dòng)態(tài),重點(diǎn)探討了:聲樂(lè)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法和機(jī)理教學(xué)法。介紹聲樂(lè)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法和聲樂(lè)機(jī)理教學(xué)法在聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練方面的應(yīng)用,對(duì)比這兩種教學(xué)法的有效性,通過(guò)理論分析,使兩種教學(xué)法互為借鑒,互相結(jié)合。以使教學(xué)法在聲樂(lè)訓(xùn)練中起到更高效的指導(dǎo)作用,同時(shí)也想為聲樂(lè)教學(xué)法的理論的全面研究起到一定補(bǔ)充作用。
[Abstract]:With the rapid development of vocal music art, the status of vocal music education has been improved constantly, and the theoretical research on vocal music teaching method should be more profound and perfect. Because of the difference of teachers' knowledge structure, each vocal music teacher has his own cognition of vocal music teaching method, and has his own set of teaching method which is easy to handle, and also because of the difference of students' receptive ability. Different teaching methods have different effect and application. These circumstances make vocal music teaching method impossible to form a clear standard model. Based on this situation, the author puts forward this thesis. Through the theoretical research on this topic, I sum up the previous experience, and pay attention to the current trends and new trends of theoretical research, focusing on: vocal music empirical teaching method and mechanism teaching method. This paper introduces the application of vocal music experiential teaching method and vocal music mechanism teaching method in the basic training of vocal music, and compares the effectiveness of these two teaching methods. Through theoretical analysis, the two teaching methods can be used for reference and combined with each other. In order to make the teaching method play a more efficient guiding role in vocal music training, it also wants to play a certain supplementary role in the comprehensive research of vocal music teaching method theory.
【學(xué)位授予單位】:天津音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號(hào)】:J616

【參考文獻(xiàn)】

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2 范義付;;聲樂(lè)機(jī)理教學(xué)法國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀回顧與思考[J];黃河之聲;2007年08期

3 李艷秋;;論聲音的科學(xué)與美——從加爾西亞(M.P.R.Garcia)的機(jī)理教學(xué)談起[J];黃河之聲;2007年09期

4 范義付;;聲樂(lè)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法與機(jī)理教學(xué)法溯源及應(yīng)用思考[J];黃河之聲;2007年14期

5 李瑞津;“打呵欠”是聲樂(lè)教學(xué)中一舉多得的有效方法——學(xué)習(xí)李維渤先生《發(fā)聲訓(xùn)練中的四個(gè)“R”》有感[J];音樂(lè)研究;2001年03期

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7 白冬林;聲樂(lè)教學(xué)法小議[J];美與時(shí)代;2003年04期

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本文編號(hào):2378088

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