本文關(guān)鍵詞：新中國成立以來古箏教材的建設(shè)與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學 碩士學位論文 新中國成立以來古箏教材的建設(shè)與發(fā)展 姓名：馬卉 申請學位級別：碩士 專業(yè)：音樂學 指導(dǎo)教師：吳躍躍 座機電話號碼 中文摘要 古箏教材是古箏教學過程中的重要內(nèi)容。古箏教材所反映的時代 風貌、社會意識以及文化特征是古箏教育和古箏藝術(shù)研究的重要組成 部分。 新中國成立以來古箏教材的建設(shè)經(jīng)歷了萌芽、發(fā)展、停滯、恢復(fù)、 蓬勃發(fā)展五個階段，，到現(xiàn)在已經(jīng)具有較為完整的系統(tǒng)。本論文以新中 國成立以來的古箏教材為研究對象，通過對所搜集到的古箏教材整體 和個案的研究，歸納古箏教材發(fā)展的特點，發(fā)現(xiàn)古箏教材建設(shè)中存在 的問題，并探索、尋找這些問題產(chǎn)生的原因和解決方法。本文主要內(nèi) 容包括： 緒言――對選題的基本構(gòu)想、主要內(nèi)容、核心問題、理論框架、 研究方法和理論意義作了簡要的描述和說明。 第一章――新中國成立以來古箏教材的歷史沿革。分析各個階段 古箏教材的人文背景、典型教材以及各個階段古箏教材建設(shè)的特征。 第二章―_壩．階段古箏教材建設(shè)的主要特點及不足。總結(jié)和歸納 半個多世紀以來古箏教材建設(shè)的發(fā)展特點及不足之處，并從不同角度 找出古箏教材體系發(fā)展不足的成因。 第三章――對古箏教材建設(shè)的若干建議。針對古箏教材建設(shè)中存 在的實質(zhì)性的問題提出一些設(shè)想。 附錄：新中國成立以來主要古箏教材 關(guān)鍵詞： 古箏教材歷史沿革建設(shè)與發(fā)展 Abstract ． inKotoeducation isan factor coursebook important Koto ofKoto theevolution upon impacts which great imposes the bookcouldreflect ofKotocourse contents education．The cultural and consciousness，thestyle social certain of period． the evolutionof ．Since foundationof P．R．C，the 1949，一the encedfive nam

  本文關(guān)鍵詞：新中國成立以來古箏教材的建設(shè)與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。