本文選題：生活世界　切入點(diǎn)：音樂(lè)教育　出處：《藝術(shù)百家》2009年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："生活世界"是現(xiàn)象學(xué)派創(chuàng)始人胡塞爾提出的哲學(xué)理論。在"生活世界"理論的推動(dòng)下以及當(dāng)代哲學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)中,教育回歸生活世界,追尋生活對(duì)教育的意義,目前已成為我國(guó)教育理論和實(shí)踐研究的焦點(diǎn)。本文從生活世界的內(nèi)涵和音樂(lè)教育中的生活世界的缺失為切入點(diǎn)來(lái)探討音樂(lè)教育中的生活世界的建構(gòu)。
[Abstract]:"Life World" is a philosophical theory put forward by Husserl, the founder of phenomenological school. Under the impetus of "Life World" theory and the trend of the development of contemporary philosophy, education returns to the life world and seeks the significance of life to education. At present, it has become the focus of educational theory and practice in our country. This paper discusses the construction of life world in music education from the point of view of the connotation of life world and the lack of life world in music education.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳2009年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金指導(dǎo)項(xiàng)目“走向交往理性:當(dāng)代音樂(lè)教育之轉(zhuǎn)向”(項(xiàng)目編號(hào):09sjd760001)階段性成果之一
【分類號(hào)】：J60-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1639023