本文選題：音樂學專業(yè)　切入點：鋼琴　出處：《現(xiàn)代教育科學》2009年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國高校音樂學專業(yè)鋼琴教學內容普遍存在專業(yè)特點不突出,基本按音樂表演專業(yè)鋼琴教學思路進行教學;只注重學生的彈奏技能的訓練,忽視應用實踐能力的培養(yǎng)等問題�；诖�,延邊大學對音樂學專業(yè)鋼琴教學內容進行了三個方面的改革:明確了適合音樂學專業(yè)人才培養(yǎng)的教學目的與任務;規(guī)定精彈曲目和泛彈曲目,把歌曲伴奏納入到泛彈曲目中,把應用實踐內容量化;增加對功能性技巧練習的教學內容,加強應用能力的培養(yǎng)。
[Abstract]:The piano teaching content of musicology major in our country generally exists that the specialty characteristic is not outstanding, basically according to the music performance specialty piano teaching thought, only pays attention to the student's playing skill training, Based on this, Yanbian University has carried out three aspects of reform on piano teaching content of musicology major: the purpose and task of teaching suitable for musicology major personnel training; The fine and pan-playing repertoire should be stipulated, the song accompaniment should be brought into the pan-playing track, the content of applied practice should be quantified, the teaching content of functional skill practice should be increased, and the cultivation of applied ability should be strengthened.
【作者單位】： 延邊大學藝術學院音樂系;
【分類號】：J624.1-4

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