本文關(guān)鍵詞：高師小教音樂專業(yè)方向鋼琴教育質(zhì)量問題的研究

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【摘要】：教育改革的目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量,如何對待和解決教育教學(xué)質(zhì)量而暴露出來的種種問題和矛盾,是改革能否順利進(jìn)行的重要保證。在高等師范院校音樂教育專業(yè)的教育教學(xué)改革中,高師小學(xué)教育專業(yè)音樂方向鋼琴教學(xué)較少為人關(guān)注,如何提高該專業(yè)鋼琴教育教學(xué)質(zhì)量,值得專家和同行們探索與研究。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)教育 音樂方向 鋼琴教學(xué) 質(zhì)量 教師
【基金】：北京市教委社科計劃面上項目《本科學(xué)歷小學(xué)音樂教師培養(yǎng)模式的研究》項目編號(SM200910028004)的部分研究成果
【分類號】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 小學(xué)教育專業(yè)是高師教育的一個新興專業(yè)，下設(shè)不同的專業(yè)方向，小學(xué)教育音樂專業(yè)方向(以下簡稱小教音樂專業(yè))承擔(dān)著培養(yǎng)本科層次小學(xué)音樂教師的教學(xué)任務(wù)，，學(xué)科上屬于高師音樂教育專業(yè)。隨著我國高等師范院校音樂教育專業(yè)教育教學(xué)改革的不斷深入，如何對待和解決教育教學(xué)質(zhì)量

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