本文關鍵詞：我國手風琴發(fā)展現(xiàn)狀分析研究（1990-2009）

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【摘要】： 任何事物都會經(jīng)歷從誕生到發(fā)展,從發(fā)展到成熟,從成熟到被更新和替代之過程。手風琴這件樂器也是如此,自20世紀初手風琴傳入我國伊始,其在中華大地上便開始生根發(fā)芽,它絢麗多姿的發(fā)展史也就為之展開。中央音樂學院高潔女士的博士畢業(yè)論文《中國手風琴音樂藝術發(fā)展史研究》對1990年之前我國手風琴產(chǎn)生、傳入我國之后每個時期、階段之發(fā)展情況進行了詳細的陳述并做出深入分析。但是其論文并未涉及1990年之后我國手風琴發(fā)展狀況。本文正是針對這一空白,闡述并分析1990年至今這段時期我國手風琴發(fā)展狀況。 手風琴在中國發(fā)展速度最快、成績最大當屬1990年至今。在這段時期內(nèi),中國手風琴取得的成績是令人驚嘆的。在國內(nèi)重大比賽、重要學術研討會、著名大師班開展、手風琴種類發(fā)展、手風琴理論與教材發(fā)展等各個方面都已經(jīng)取得讓人欣喜的成就。 在重大比賽方面,每一次比賽都記錄著手風琴向前發(fā)展的腳印,每一次比賽都會出現(xiàn)很多讓人意想不到的新狀況、新局面,為手風琴發(fā)展注入新的活力,對手風琴繼續(xù)向前邁進起了重要作用;在重要學術研討會方面,每一次國內(nèi)手風琴專家通過研討會討論出的決議和結(jié)果,對我國手風琴的向前發(fā)展都具有重要的指導作用;手風琴教育家和演奏家們舉辦大師班讓我國手風琴人見識到了更多的演奏風格、更豐富演奏曲目和更加高超的演奏技巧,讓手風琴教育工作者了解到了更多的教學理念和教學方法;手風琴樂器類別的發(fā)展體現(xiàn)了當今中國國內(nèi)手風琴種類的豐富多樣,多種類型手風琴共同發(fā)展,在相關領域都發(fā)揮著其他樂器所不可替代的作用;在手風琴理論與教材發(fā)展方面,突出表現(xiàn)了當今我國國內(nèi)手風琴文獻的豐富和發(fā)展以及教材的進步,這兩方面進步對我國手風琴事業(yè)成功與否起到了重要作用。我國手風琴近20年中在上述五個方面都取得了讓人驚嘆的進步,1990年至2009年這20年對我國手風琴來說是不尋常的20年,這其中每一步前進都凝聚了無數(shù)手風琴專家、前輩和年輕一代的心血和汗水,這段時期的發(fā)展應該被人記錄和傳承,這是每一個中國手風琴人應盡的責任和義務。
【關鍵詞】：手風琴 重大比賽 學術交流 樂器發(fā)展 理論與教材
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：J624.3
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 引言7-10
• 一、選題目的和意義7-9
• 二、相關研究9-10
• 第一章 手風琴在中國的發(fā)展10-18
• 第一節(jié) 手風琴的產(chǎn)生及傳入11-12
• 第二節(jié) 建國后我國手風琴發(fā)展12-18
• 第二章 1990-2009 國內(nèi)重大比賽分析18-50
• 第一節(jié) 北京國際手風琴藝術節(jié)18-34
• 第二節(jié) 天津國際手風琴藝術節(jié)34-42
• 第三節(jié) 上海之春手風琴藝術周42-47
• 第四節(jié) 廣州“珠江杯”手風琴大賽47-50
• 第三章 1990 年-2009 年國內(nèi)重要學術交流活動分析50-57
• 第一節(jié) 高師手風琴教學研討會50-53
• 第二節(jié) 兩屆天津大師班簡介及分析53-57
• 第四章 1990-2009 國內(nèi)手風琴樂器發(fā)展57-62
• 第五章 1990-2009 國內(nèi)手風琴理論與教材發(fā)展62-68
• 一、理論、教學類62-64
• 二、曲、譜類64-65
• 三、考級類65-68
• 結(jié)語68-71
• 參考文獻71-74
• 致謝74-75
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄75

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 姜大治;;略述我國手風琴的發(fā)展與教育[J];肇慶學院學報;2006年04期

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3 張曉波;;手風琴音樂多元化在我國的發(fā)展狀況[J];音樂探索;2006年S2期

4 宋正;中國手風琴藝術的發(fā)展與創(chuàng)作特征[J];鄭州大學學報(哲學社會科學版);2004年06期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 高潔;中國手風琴音樂藝術發(fā)展史研究[D];中央音樂學院;2003年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張艷;一件被邊緣化的樂器[D];中國藝術研究院;2008年

2 劉佳;從教育生態(tài)學視野探尋手風琴事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境模式[D];首都師范大學;2007年

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本文編號：1064487